LENGUA UD8 "EL GÉNERO" Y "EL NÚMERO"

ACTIVIDADES DE REFUERZO DE LENGUA DE LA UNIDAD DIDÁCTICA 8

 

EL GÉNERO Y EL NÚMERO

 

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Practica con estas actividades:

 

EL GÉNERO DE LOS SUSTANTIVOS

 

RELACIONA EL GÉNERO Y NÚMERO DE ESTAS ACTIVIDADES

 

 

RELACIONA CON EL ARTÍCULO CORRESPONDIENTE

 

 

COMPLETA CON el, la, los o las

 

 

CLASIFICA ESTAS PALABRAS EN SINGULAR O PLURAL

 

EL SINGULAR Y EL PLURAL DE LOS SUSTANTIVOS

 

 

REPASO DE LAUNIDAD ANTERIOR

 

 



 

LOS NOMBRES COLECTIVOS

 

LOS ADJETIVOS

 

USA LOS ADJETIVOS MÁS ADECUADOS

 

CUÁLES SON ADJETIVOS

 

 

 

 

 

 

 

 

 



TRABAJOS REALIZADOS PARA LA EXCURSIÓN DE ALMODOVAR

Este espacio es el que voy a utilizar para ir subiendo las leyendas realizadas por los alumnos y alumnas de 2ºD. Es cierto que hay más leyendas entregadas pero tenemos que corregir algunas cosas antes de subirlas. Espero subir las de todos los niños y niñas.

También quiero felicitar a las madres y padres por el buen comportamiento del alumnado en la excursión. Las monitoras que iban con nosotras durante la visita no paraban de decir: ¡Qué buenos son estos niños y niñas! Además disfrutaron mucho de todas las actividades.

Bueno, ¡aquí tenéis vuestras leyendas! Las que faltan las iré subiendo en orden de corrección. Muchas gracias por vuestra creatividad. A los alumnos y alumnas de otras clases de segundo les ha gustado mucho.

Además os dejo una copia de las caretas para los que tengan hermanos o hermanas y quieran imprimirlas para ellos.

 



RIMAS PARA ESTUDIAR.....

Aquí os pongo las rimas que tenéis que estudiar para clase. Iré añadiendo cada vez más. Lo ideal sería que estudiaran una o dos rimas por día dependiendo de la capacidad de cada uno.

Las rimas tienen como objetivo estimular el aprendizaje y desarrollar la inteligencia. Además, trabajamos valores morales y la expresión oral.

RIMAS

 

 

 

 

 

 

 

 

 

¡¡¡¡ÁNIMO!!!!

 

 

 

MÁS RIMAS!!!! ESTA VEZ NOS DIVERTIMOS CON LOS NÚMEROS!!!!!

 

 

 



LENGUA UD8 FAMILIA DE PALABRAS

ACTIVIDADES DE REFUERZO DE LENGUA DE LA UNIDAD DIDÁCTICA 8

Actividades de Refuerzo de Lengua de La Unidad Didáctica 8 Familia de Palabras by FLOR

 

 

 

 

 

FAMILIA DE PALABRAS

 

FORMA FAMILIA DE PALABRAS

 

BUSCA LA PALABRA INTRUSA

 

 

 

 

 

 



 

 

 

 

 

 

 



 

 

 

¡¡¡EXCURSIÓN AL CASTILLO DE ALMODOVAR!!!

¡¡¡EXCURSIÓN AL CASTILLO DE ALMODOVAR!!!

Como sabéis el próximo jueves 10 de marzo hay programada una excursión para los alumnos y alumnas de 2º de primaria del colegio Rodríguez Marín.

Salimos de la explanada de albero que está detrás del colegio a las 8:30 de la mañana. Se ruega estar 10 minutos antes de salir. Volveremos sobre las 5:30 de la tarde. Para la excursión el alumnado tendrá que llegar algo para desayunar y para comer.

El objetivo de esta actividad extraescolar es conocer nuestra riqueza cultural y artística. Con motivo de que conozcan algo más sobre su historia os dejo este video explicativo e información adicional. Mi objetivo es que lleven una idea sobre lo que vamos a ver posteriormente en situ. Espero sea de interés.

Saludos.

 

 

 

 

Castillo de Almodóvar del Río

 

El castillo de Almodóvar del Río es una fortaleza de origen musulmán en la localidad de Almodóvar del Río, provincia de Córdoba. Anteriormente fue castro romano y la edificación actual tiene definitivamente origen Berebere, del año 760. Durante la Edad Media fue sometido a diferentes reformas y reconstrucciones. Entre los años 1901 y 1936 fue restaurado por su propietario, Rafael Desmaissieres y Farina, XIIº Conde de Torralva, bajo la dirección técnica del arquitecto Adolfo Fernández Casanova. Las torres más importantes son la Cuadrada, la Redonda y del Homenaje.

 

 

Historia

 

En el lugar que hoy ocupa Almodóvar debió existir un emplazamiento íbero-turdetano que se identifica con la “Cárbula” mencionada por Plinio (geógrafo romano) en uno de sus textos, que fue un oppidum -poblado fortificado- que gozó de cierta notoriedad. Pudo servir como lugar de embarque de los productos de la campiña (aceite, cereales, etc.), lo que desarrolló una importante industria alfarera y posiblemente en sus cercanías se explotaban minas de plata, de forma que incluso emitió moneda propia en el S. II a.C.
La época musulmana supuso un gran desarrollo y en el 740 los omeyas edificaron una fortaleza llamada Al-Mudawwar (redondo o seguro), a la que se debe el nombre del pueblo. Durante los siglos VIII, IX y X la fortaleza y su término formaron parte de la provincia de Córdoba, mientras que en el S. XI quedó adscrito primero a la taifa de Carmona y luego a la de Sevilla. Ya con los almorávides se reintegró a la jurisdicción cordobesa y, por último, en el S. XII y parte del S. XIII pasó a depender de la corte almohade de Sevilla.
En 1240 fue incorporada mediante pacto a la corona de Castilla por Fernando III, quien la entregó tres años después al consejo de Córdoba. Con Alfonso X, en 1267, se establecieron los límites entre Almodóvar y Posadas. En 1360, Pedro I se aposentó en su castillo, como también lo haría en repetidas ocasiones Enrique II. La tenencia del castillo de Almodóvar se vincula durante el S. XV a la Casa de Baena y Cabra.
Almodóvar y su castillo sirvieron de fianza para comprar Fuente Obejuna en 1513, pero volvió a manos de la corona. La villa tuvo una jurisdicción de realengo, vinculada a la ciudad de Córdoba, hasta que Felipe IV accedió a la venta de la villa de Almodóvar en 1629. El comprador fue Francisco del Corral y Guzmán, caballero de la Orden de Santiago, y así el pueblo pasó a ser señorío.

 



NOTA INFORMATIVA SOBRE LA NOTA DEL EXAMEN DE LA UNIDAD 6

NOTA INFORMATIVA SOBRE LA NOTA DEL EXAMEN DE LA UNIDAD 6

Esta nota informativa es para los padres y madres de los alumnos y alumnas de 2ºD de Primaria.

Me pongo en contacto con vosotros para explicar el motivo por el cual no he dado los exámenes de la unidad 6 a vuestros hijos e hijas. Esta medida la tomé con la idea de que los alumnos y alumnas que faltan por entregar los exámenes firmados lo hicieran, pero no ha dado resultado y ya no puedo esperar más para entregar las notas. Me gustaría pedir disculpas a aquellos padres, madres y alumnos que si lo hicieron en ese momento. No es justo para ellos esta medida.

Con motivo de ser más justa con referencia a esto, he decidido entregar una nota informativa donde figure la nota y las observaciones pertinentes. Esta nota será la que tenéis que firmar para que me sea entregada, dejando los exámenes en clase a disposición de los padres, madres y alumnos que quieran verlo.

Los alumnos y alumnas que no entreguen los exámenes se quedarán si recreo hasta que realicen la entrega de los mismos.

Os doy las gracias por vuestra paciencia.

¡Gracias!

Flori Herrera

REPASO DE LA UNIDAD 4 DE SOCIALES

REPASO DE LA UNIDAD 4

 

EL AGUA Y EL TIEMPO

SOCIALES

 

Esta unidad gira en torno al agua, a la naturaleza y al tiempo atmosférico. partiendo de lo que ya saben sobre el agua se ampliarán conceptos como el conocimiento del ciclo del agua. estos contenidos se trabajaran mediante los contenidos siguientes:

 

- El agua en la naturaleza.

- La importancia del agua.

- El ciclo del agua.

- La contaminación y la sequía.

- El tiempo atmosférico.

- El tiempo en Andalucía.

 

A continuación, realizamos una propuesta de actividades complementarias para aquellos alumnos y alumnas que quieran trabajarlo con mayor profundidad o quieran reforzar lo explicado y trabajado en clase.

 

 Estos enlaces son muy interesantes para trabajarlos con los niños y niñas:

La importancia del agua. Uso responsable.

RELACIONA

COLOREA EL CICLO DEL AGUA



Video explicativo del ciclo del agua

Video explicativo sobre la contaminación

FALTAN COSAS QUE IRÉ AÑADIENDO LO ANTES POSIBLE.